آشنایی با رویکردهای آموزشی رویکرد اکتشافی ( کاوشگری) این مدل یادگیری در آموزش علوم بر این استدلال ساده مبتنی است که بهترین روش یاد گرفتن علوم تجربی کشف کردن مانند دانشمندان است .معلم با طراحی زنجیره ای از فعالیت ها ، شاگردان را وادار می کند داده ها را جمع آوری کنند ، به تفسیر [...]
آَشنایی با رویکردهای آموزشی رویکرد انتقالی استفاده از این مدل، در آموزش علوم سابقه ای دیر پا دارد، و هنوز هم در بسیاری از مدارس بخش اصلی تدریس بر اساس این شیوه رخ می دهد . سادگی اجرا و شفاف و سرراست بودن از مهمترین مزایای آموزش انتقالی هستند . هنگامی که هدف های محتوایی [...]
پیامبر اکرم (ص) فرموده اند ”مردمان گنج هایی از زر و سیم اند.” پس معلم ها وظیفه بزرگی بر عهده گرفته اند ، این که برای کشف و بهره برداری از این ثروت خدادادی به مردم یاری برسانند و برای نیل به این هدف متعالی باید دانش کافی ، عشق به آموختن و مهارت های [...]
مقدمه نظام آموزشی در جهت تقویت زمینه های بالقوه ی خلاقیت، نقش مهمی ایفا می کند. یک از مسیرهای ساخت این زمینه، به کارگیری روش های تدریس خلاقیت زاست. یکی از روش های تقویت روحیه ی خلاق در فراگیرندگان، بارش فکری یا مغزی است. هدف هدف آموزش از طریق بارش فکری، افزایش توانایی حل مسئله [...]
مقدمه: از نظر طبقه بندی، روش ساخت گرایی جزو روش های فعال و اکتشافی است که بر تولید، کنترل و تعمیم دانش تأکید می کند. در فرآیند تدریس ساخت گرایی معلم و همه ی امکانات تسهیل کننده هستند و جزو خدمات آموزشی به حساب می آیند. بنابراین، در این روش، دانش آموز نقش اساسی را [...]
روش تدریس آزمایشگاهی: هدف اساسی روش تدریس حاضر از سالیان پیش در آموزش علوم تجربی مورد استفاده بوده است. در سالهای اخیر با توجه به اثرگذاری آن در آموزسهای غیر از علوم تجربی بکار برده شده است. الگوی تدریس آزمایشگاهی، روشی است که بیشترین تمرکز را بر اطلاعات دست اول دارد، با اطلاعاتی که از [...]
یکی از تاکتیکهای تدریس علوم، قرار دادن دانشآموزان در موقعیتهای خیالی است. سپس از آنها میخواهیم در فضای مجازی ایجاد شده پیشبینی کنند و احتمالا با دشواریهای پیشآمده روبرو شوند و آنها را حل کنند. در زیر یکی از این “چه میشد اگرها” را مطرح شده است. نخست سعی کنید خودتان پیشبینی کنید. بعد، پیشبینیهایتان [...]
بسیاری از اجرام فهرست مسیه را در شب های تاریک و صاف حتی با تلسکوپ های کوچک و با دوربین دو چشمی نیز می توان دید این نکته در مورد صدها جرم از فهرست مسیه نیز صادق است واقعیت این است که اجرام بزرگ تر یعنی آنهایی که پهنه وسیع تری از آسمان را می [...]
یکی از مشهورترین صورتهای فلکی آسمان شمالی که در کتابهای درسی هم در مورد آن ذکری شده، دباکبر است. بیایید در مورد آن بیشتر بدانیم: شکل آن وجه تسمیه: یکی از نخستین نامهایی که به این صورت فلکی داده شد “خرس بزرگ” بود و نامهای عربی به معنای ران، گرده و غیره قسمتهای مختلف بدن [...]
پلوتون زمانی برای خودش یک سیاره بود، بعدها یک کوتولهسیاره شد، و سرانجام چندی پیش یک پلوتوئید (plutoid) نامگرفت. سقوط پلوتون باعث شده معلمها، پدر مادرها و ناشران به هماهنگ شدن با این تغییرها مشغول شوند اما بچهها هنوز به سیارهی نهم سخت وفادارند. تازه نویسندهها و ناشران کتابهای علمی از تبدیل واژهی سیاره به [...]