برای کمک به درک بهتر از منظومه شمسی می توان از مدل زیر که بر اساس نسبتهای واقعی از منظومه شمسی است به شبیه سازی آن در حیاط مدرسه پرداخت و به این طریق دانشآموزان را در نقش سیارات و خورشید قرار داد. در جدول زیر اندازههای واقعی و همچنین اندازهها برای ایجاد مدل در [...]
بازی بیست سؤالی برای شناسایی یک ماده ی مخلوط تمرینی که توضیح داده می شود، تمرین خوبی برای مرور آموخته های دانش آموزان، در ارتباط با انواع مخلوط ها است. این تمرین، در کلاس درس نیز قابل اجرا و عمل است و فرصتی برای دوره آموخته های پیشین ایجاد می کند. احمد و حسین د [...]
در ارتباط با آزمایش توجه به نکات زیر ضروری است. برای توصیف جواب آزمایش از این جملات استفاده شود. ۱- بطری به آسانی و به مقدار زیاد فشرده می شود. ۲- بطری به سختی و به مقدار بسیار کم فشرده می شود. ۳- اعمال فشار بر بطری، در زیر سطح آب سبب بالا رفتن آن [...]
پوشه كار، علوم، فرم، معلمان، مناسب كلاس
عنوان درس را اینجا بنویسید یک وب پویه برای کلاس ….. (عنوان را اینجا بنویسید) طراحی شده توسط: نامتان را اینجا بنویسید آدرس پست الکترونیکیتان را اینجا بنویسید چند عنصر ترسیمی جذاب مربوط به کارتان را اینجا بیاورید مقدمه | تکلیف | فرآیند | ارزشیابی | نتیجهگیری | مستندات | برگهیمعلم مقدمه این قسمت [...]
قطب شمال چیزی بیشتر از یکی از راسهای سیارهی ماست. مردم معمولا قطب شمال را شمالیترین نقطهی زمین میدانند. حتی کوچکترها خیال میکنند آنجا خانهی بابانوئل است! اما شاید شگفتزده شوید اگر بگوییم گروهی از قطبهای شمال ( و جنوب) روی زمین وجود دارند. سادهتر از همه، شهر کوچکی به نام قطب شمال در آلاسکا [...]
پلوتو، دورترین همسایهی ناکام ما تا ده سال پیش، بیشتر دانشمندان پلوتون را فقط نخودی سیاره ها محسوب می کردند. همة سیاره های دیگر به خوبی با آنچه ما درباره معماری سامانه خورشیدی می دانستیم (یعنی چهار تودةی کوچک سنگی در بخش داخلی و چهار غول گازی در مدارهای بیرونی منظومه که کمربندی از سیارک [...]
نام کتاب: هر دانشآموزی میتواند موفق شود نویسنده: ویلیام گلاسر (نویسنده کتاب مدارس بدون شکست) مترجم: مهرداد فیروزبخت ناشر: موسسه خدمات فرهنگی رسا صفحات: ۱۹۶ صفحه فهرست کتاب مقدمه فصل اول تدریس موفق، مبتنی بر روابط محکم است فصل دوم اشکالات نظام نمرهگذاری فصل سوم خلاص شدن از روانشناسی کنترل بیرونی فصل چهارم در [...]
راههای شناسایی برخی از فسیلهای جانوری در صحرا گاهی دانشآموزان با خود فسیلی را به کلاس میآورند و یا ممکن است خود شما در یک بازدید صحرایی به فسیلی ناشناس برخورد کنید؛ در این صورت بر حسب ویژگیهایی که در شکل ظاهری فسیل تشخیص میدهید باید بتوانید هویت فسیل را در حد شاخه و به [...]
آشنایی با رویکردهای آموزشی رویکرد تعاملی در این رویکرد که از گروه شیوه های فعال و مشارکتی است شاگردان به طور مستقیم در تولید دانش همکاری می کنند . امّا تفاوت اصلی این رویکرد با رویکرد اکتشافی این است که در این رویکرد سرآغاز تدریس ایده های دانش آموزان است . معلم از بچه ها [...]
آشنایی با رویکردهای آموزشی رویکرد فرایندی هنگامی که هدف اصلی معلم ها آموزش مهارت های فرآیندی به شاگردان باشد و اهمیت زیادی برای محتوای مورد آموزش قائل نباشد شالوده ی اصلی آموزش رویکرد فرآیندی است . مهارت هایی مانند مشاهده ی دقیق و علمی ، طراحی یک پژوهش و … تا برقراری ارتباط ، ربط [...]